Waarvoor is de subsidie?
De subsidie is bedoeld voor praktijkgericht onderzoek, pilots of experimenten die door VO- en mbo-scholen zelf worden uitgevoerd en die scholen helpen om
- het onderwijs praktischer en inspirerend te organiseren, bijvoorbeeld met roosters, lestijd of samenwerking tussen vakken
- samen ontdekken hoe om te gaan met schaarste, bijvoorbeeld bij personeelstekorten of wisselende klassengroottes
- goed en passend onderwijs te blijven geven voor hun leerlingen/studenten en op een manier die energie geeft in de dagelijkse onderwijspraktijk
- Samen oplossingen vinden
- Budget beschikbaar voor praktijkgericht onderwijsonderzoek, met €30.000 per deelnemend bestuur
- Samenwerking in coalities is verplicht: maximaal drie besturen per coalitie, besturen mogen aan één coalitie deelnemen
Samen oplossingen vinden
- Budget beschikbaar voor praktijkgericht onderwijsonderzoek, met €30.000 per deelnemend bestuur
- Samenwerking in coalities is verplicht: maximaal drie besturen per coalitie, besturen mogen aan één coalitie deelnemen
- Bij dit project werken de scholen zelf met hun eigen kennis en ervaring uit onze regio, zonder commerciële partijen; samenwerken met onze kennisinstituten, lectoraten en practoraten/auctoraten wordt juist gestimuleerd om samen nog sterker en beter onderwijs te maken
Zoek je een samenwerkingspartner? Scan de qr-code!
Zo doe je mee
- Dien vanaf 9 maart en uiterlijk 1 april 2026 een onderzoeksplan in
- Beoordeling door een selectiecommissie aan de hand van het vastgestelde selectiekader
- Uiterlijk eind april ontvangen alle aanvragers schriftelijk bericht over de uitkomst
Subsidie kan worden toegekend aan onderzoeken die voldoen aan de volgende criteria:
- Innovatieve projecten, pilots of experimenten gericht op de zoektocht van meer doen met minder mensen, of juist meer doen met meer mensen (samenwerken).
- Het onderzoek draagt bij aan de verbetering van het onderwijs in de brede zin en/ of aan de ontwikkeling van onderwijspersoneel en hun leerlingen.
- Het vindt plaats in schooljaar 2026/27 met een max. looptijd van een jaar.
- De onderzoeksvraag komt uit de praktijk en is oplossingsgericht (lost een probleem op dat leeft binnen de scholen).
- Het onderzoek verkent en/of benut kennis die voortkomt uit eerder onderzoek.
- Er wordt een onderzoeksplan opgesteld.
- Er worden reflectiemomenten tijdens het proces ingebouwd, met de focus op de gezamenlijke leeropbrengst en het in kaart brengen en verbeteren van het leerproces.
- Het wordt breed gedragen in de eigen school en de schoolleiding is betrokken bij het onderzoek.
- Er is een element/ zijn elementen van boundary crossing: grenzen overbruggen tussen 1. verschillende rollen/secties binnen de school en/of 2. tussen verschillende scholen en of besturen en/of 3. Verschillende contexten buiten de school, met de kennisinstituten, of andere sectoren.
- Opbrengsten: De resultaten zijn praktisch toepasbaar in de onderwijspraktijk en bieden concrete handvatten voor verandering c.q. oplossing met betrekking tot het geschetste probleem. In het onderzoek is helder hoe de resultaten (op termijn) kunnen bijdragen aan innovatie en verbetering van de onderwijspraktijk.
- Kennisdelen: Er zijn uren en activiteiten in het onderzoek om deel te nemen aan onze professionele leergemeenschap (3 x 3 uur), en (2 x 3 uur) gezamenlijke kennisevenementen: een inspiratiesessie op 14 december 2026 en een innovatiemiddag op 9 juni 2027.