Enkele jaren geleden maakte Martijn van Mourik de overstap van de IT naar het onderwijs. Inmiddels heeft hij zijn onderwijsbevoegdheid op zak en kijkt hij met tevredenheid terug op de weg die hij heeft afgelegd. ‘Het onderwijs bevalt me heel goed,’ vertelt hij. ‘Ook omdat ik mijn werk op school kan combineren met andere activiteiten. Die afwisseling past goed bij mij.’
Martijn startte zijn carrière in het onderwijs op het Regius College in Schagen, maar omdat informatica een kleine sectie is -op de meeste scholen zelfs een eenmanssectie- werkt hij sinds enige tijd ook op het Han Fortmann College in Heerhugowaard. ‘In Heerhugowaard loop ik nu mee met een collega die volgend jaar met pensioen gaat. We bereiden samen het komende schooljaar voor en ik neem stap voor stap taken over.’
Martijn werkt momenteel zestien uur per week, verdeeld over twee dagen. ‘Officieel ben ik nog deels verbonden aan het Regius, maar in de praktijk werk ik vooral op het Han Fortmann. Ik geef een paar lessen in de onderbouw en ben daarnaast met allerlei andere zaken bezig.’ Zo verdiept hij zich in kunstmatige intelligentie en werkt hij mee aan nieuwe verdiepingslessen voor de onderbouw. ‘Leerlingen kunnen zich straks meer richten op thema’s die hen aanspreken, zoals sport, techniek of informatica. Zelf wil ik iets doen met game-ontwikkeling, waarbij leerlingen een eenvoudig spel leren maken.’
Terugkijkend op zijn zij-instroomtraject is Martijn voornamelijk positief. ‘Ik ben er twee jaar intensief mee bezig geweest. Twee dagen lesgeven, één dag per week naar de universiteit en daarnaast zelfstudie. Als je er echt tijd en aandacht aan besteedt, is het goed te doen.’ Hij benadrukt wel dat het traject inzet vraagt. ‘Er wordt veel van je verwacht, maar als je bijblijft, is het haalbaar. Informatica is een klein vakgebied, maar er is ook maar beperkt instroom. Ik heb mijn opleiding met één andere zij-instromer gevolgd. Dat laat ook zien hoe groot de behoefte aan docenten is.’
Naast zijn werk in het onderwijs is Martijn nog steeds actief in het bedrijf dat hij samen met zijn broer runt. ‘We verzamelen flipperkasten en organiseren bedrijfsuitjes in onze gameroom. Dat doe ik vooral in het weekend. Het leuke is dat er veel raakvlakken met het onderwijs zijn: techniek, programmeren en het werken met groepen mensen.’ Met het oog op volgend schooljaar besluit Martijn: ‘Na het vertrek van mijn collega neem ik de sectie informatica over en ga ik meer uren maken. Tot nu toe liep ik altijd met andere docenten mee, straks moet ik het zelf doen. Dat zie ik als een mooie volgende stap.’